Offrir aux jeunes filles une plateforme pour se projeter comme leaders de demain : tel a été l’objectif de la conférence organisée le mercredi 11 mars 2026 à l’Institut Cardinal Malula (ICM), par les académiciennes du leadership féminin du club ALF-ICM, avec l’accompagnement de la Fondation Grâce à ma Mère (GRAME).
Placée sous le thème « Ma voix pour impacter : comment devenir une jeune fille leader qui transforme sa communauté », la rencontre a rassemblé plus de 300 élèves dans la salle polyvalente Saint Noé. Les participantes ont pu échanger sur les qualités et aptitudes nécessaires pour exercer un leadership positif et inspirant au sein de leur communauté.
Les élèves du club ALF-ICM ont assuré l’organisation et l’animation de l’événement, de la maîtrise de cérémonie aux discours d’ouverture et de clôture, en passant par l’animation d’un panel. Elles ont été accompagnées par plusieurs intervenantes de renom, dont Maguy Mbuku, CEO de Pour’elle Info et initiatrice du programme 50 femmes qui inspirent, ainsi que Julie Nsuele Manika, présidente de la Fondation GRAME.
Durant cette conférence, les jeunes filles ont été invitées à réfléchir sur plusieurs thématiques essentielles : la confiance en soi, la prise de parole en public, la prise d’initiative et l’engagement citoyen. Les échanges ont été marqués par un véritable dialogue intergénérationnel, offrant aux participantes des conseils pratiques et des témoignages inspirants pour guider leur parcours personnel et communautaire.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre des activités de célébration du mois de la femme et fait partie du programme de l’Académie de leadership féminin, une initiative du Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA-RDC), mise en œuvre en collaboration avec ses partenaires, parmi lesquels la Fondation GRAME joue un rôle actif.
Cette rencontre a permis de sensibiliser les jeunes filles à l’importance de croire en leur potentiel, de développer leur leadership et de s’impliquer activement dans la transformation positive de leur environnement.
